Страх

Твои оппоненты не будут обсуждать суть вопроса, который ты поднимаешь. Нет. Они помчатся рассматривать твою работу и личную жизнь под микроскопом, как будто суть вопроса зависит от того, накопил ли ты стопку неоплаченных штрафов за стоянку.

Вот пример. Звезделина Станкова, математик с мировым именем, решила вылезти из теплой конуры и сделать что-то хорошее для мира вне математики. Она стала одним из организаторов петиции, требующей вернуть стандартизированные тесты в систему университетов Калифорнии. Петицию подписало больше тысячи профессоров математики.

Просто чтобы все понимали: стандартизированные тесты убрали с одной целью. Одной — набрать побольше меньшинств. И только это. Если бы в престижные кампусы системы (Беркли и UCLA) принимали только по объективным показателям (тесты, сложность классов, которые брал абитуриент, и оценки), демографический состав студентов не имел бы ничего общего с демографией Калифорнии. Причем главные жертвы отмены теста — вовсе не богатые белые, а небогатые американцы азиатского происхождения. Не буквальные китайцы из Китая, а этнические китайцы из Штатов.

Так вот, эта Станкова, сама иммигрантка, решила показать остальным, как не бояться.

Естественно, началась кампания травли.

Дело не в том эффекте, который это имело на Станкову, она-то переживет, а в том, что люди с менее устойчивым профессиональным статусом в следующий раз сильно подумают, стоит ли связываться.

Короче, эти бараны в работе профессора не умеют оценивать ничего, кроме пропускания его текста через софт, определяющий плагиат.

С работами математиков это не получается, поэтому через софтвер они прогнали оп-эд (авторская публицистическая статья) Станковой, где она вкратце объясняет, почему необходимы реформы.

Подобные оп-эды почти всегда проходят многочисленные правки большой группой людей. После того как каждый участник добавит что-то свое, умное, текст превращается в шизофреническую кашу вроде письма Дяди Федора из Простоквашина. Я это знаю, потому что коллеги неоднократно просили меня прочитать черновик их оп-эда и выразить мнение. И я тоже просила коллег это сделать с собственными оп-эдами.

Поэтому Станкова (или кто-то, кто помогал ей редактировать текст) в конце концов прогнала его через ИИ для стиля и читабельности.

Прикиньте? Скандал дня!

А еще она пользовалась гуглом для поиска цифр в подтверждение своей позиции. И ворд исправил орфографические ошибки.

Полюбуйтесь – вот цитата: «Выяснилось, что получившая широкую огласку статья профессора Калифорнийского университета в Беркли, в которой она жаловалась на необходимость преподавать математику уровня средней школы студентам с недостаточной подготовкой, была написана с использованием искусственного интеллекта.

В этой статье профессор Звезделина Станкова раскритиковала стандарты приема в университет; ранее в том же году она в числе тысяч преподавателей подписала открытые письма с призывом вернуть обязательную сдачу тестов SAT и ACT при поступлении.

Однако Станкова призналась студенческой газете The Daily Californian, что в процессе подготовки статьи использовался искусственный интеллект.

«Команда преподавателей и ряд журналистов в течение трех недель интенсивно работали над моим черновиком, создавая множество версий текста и проводя многочисленные встречи», — рассказала Станкова.

Она отметила, что ИИ помог отредактировать материал, но подчеркнула: на работу и обсуждения ушло «несколько сотен человеко-часов интенсивного труда, из которых около 80 часов — это мой личный вклад».

Как сообщает издание The Californian, детектор искусственного интеллекта Pangram определил, что 33% текста ее статьи было создано или отредактировано с помощью ИИ. Согласно совместному заявлению преподавателей, при подготовке открытых писем с призывом сохранить вступительные экзамены в вузы также, по-видимому, использовался искусственный интеллект.

Тут вы, конечно, спросите, а в чем, собственно, новость? Что не так? А вот что: «На данный момент это выглядит как обман. Или по крайней мере как поступок, в котором есть элемент нечестности, — заявил изданию The Californian Ханнес Байор, профессор Калифорнийского университета в Беркли. — Ведь именно человек, делающий это заявление от своего имени, несет ответственность за написанный текст».

В то же время Байор отметил, что в будущем нормы использования искусственного интеллекта при написании текстов могут кардинально измениться.

Это потрясающе. Вокисты нашли одного профессора-гуманитария (на факультете немецкого), который выразил личное мнение, просто личное мнение, что в использовании ИИ есть «элемент нечестности». Почему? По кочану. Проехали. Просто один профгуманитарий так сказал. И теперь на профессора-математика выпустили потоки мусора.

Вокизм существует на страхе. И только так.

Просто чтобы вы понимали: они долго-долго искали грязь на Станкову. И это все, что нашли.

Станкова, повторяю, все это переживет. Но постдок, неустойчиво стоящий у нее за спиной, задумается.

Это рассчитано именно на постдока, который за спиной. (От редакции: postdoc, postdoctoral researcher — ученый, который уже получил степень PhD или ее аналог и временно работает по контракту на 1–3 года в университете либо научном центре, продолжая исследования. Он еще не взят в штат.)

Только страхом можно заставить тысячи образованных университетских людей — профессоров, аспирантов, исследователей, врачей университетских больниц — выходить на площади и демонстративно стоять на коленях в пользу последнего вокистского талисмана добродетели.

Надеюсь, вы не забыли, как толпы университетского народу устраивали эти кульбиты в начале 2020-х? Вот и вокисты не забыли.

Пока департамент образования пытается использовать федеральные деньги для возвращения здравого смысла в университеты, они поддерживают огонь в печи до выборов-2028.

(На картинке — стоящие на коленях профессора и студенты медицинской школы одного университета. Самобичевание для демонстрации верности линии партии. Таких было полно по всей стране. Да, все это было. Многие ждут шанса повторить.)

От редакции: только сухие факты. Звезделина Станкова — известный американский математик и преподаватель Университета в Беркли.

Она родилась в 1969 году в Болгарии. Математикой увлеклась еще в пятом классе, начав заниматься в школьном математическом кружке. В 1987-м и 1988 годах Станкова представляла Болгарию на Международной математической олимпиаде и оба раза получила серебряную медаль. Ее результаты подтверждаются официальным архивом International Mathematical Olympiad.

В 1989 году Станкова получила возможность продолжить образование в США. Она окончила Колледж Брин-Мор, а затем поступила в Гарвардский университет. В 1997-м году защитила докторскую диссертацию по алгебраической геометрии под руководством известного математика Джо Харриса. Основные области ее научных интересов – комбинаторика, алгебраическая геометрия, теория представлений, перестановки и запрещенные образцы, олимпиадная математика.

Но особенно известна Станкова как выдающийся педагог и популяризатор математики. В 1998 году она основала Berkeley Math Circle — математический кружок для школьников, построенный по образцу восточноевропейских математических кружков. Она также стала одной из основательниц Bay Area Mathematical Olympiad и несколько лет участвовала в подготовке американской сборной к Международной математической олимпиаде.

Смысл ее педагогического подхода состоит не в механическом запоминании формул, а в обучении детей поиску идеи: как преобразовать незнакомую задачу в задачу, которую уже можно решить. Именно поэтому ее занятия нередко напоминают интеллектуальное расследование.

Станкова получила несколько престижных наград:

• премию Alice T. Schafer за исследования, выполненные еще во время учебы;
• премию Henry L. Alder за выдающееся преподавание;
• премию Deborah and Franklin Tepper Haimo — одну из главных американских наград за преподавание математики.

В настоящее время она указана на сайте Беркли как Teaching Professor и директор Berkeley Math Circle. Университет называет среди ее интересов алгебраическую геометрию, комбинаторику, теорию представлений и олимпиадные задачи.

Широкой публике она также известна по выступлениям на научно-популярном канале Numberphile, где объясняет математические головоломки и необычные доказательства. В целом Станкова интересна редким сочетанием серьезного ученого, успешного олимпиадника и чрезвычайно влиятельного преподавателя.

И вот такого профессора математики травят за то, что она посмела озвучить проблему, с которой сталкиваются преподаватели математики в вузах страны: принимают студентов, которые отстают от программы на 5–8 лет. Им вынуждены преподавать вместо высшей математики то, что они обязаны были знать годы назад в средней школе (дроби, проценты). Почему их приняли? Потому что отменили специальные тесты, чтобы дать возможность людям определенной расы поступить в вуз. Ради них отменили тесты, зная, что они их не пройдут, сдавая их. Другими словами, в борьбе с расизмом дошли до такого маразма, что математику назвали расистской, отменили тесты, в вузы хлынули неучи. А преподавателя, бьющего тревогу, хотят затравить, чтоб другим неповадно было.

Катя ЛИТВАК, юрист