Воцарение новой идеологии в США
Каждый из нас, не задумываясь, ответит на вопрос, какой была государственная идеология у нас на родине? Марксизм-ленинизм. Его преподавали в университетах, он являлся основой гуманитарных наук, которые мы изучали в школе. Спроси, какая государственная идеология в США, большинство из нас, наверное, вспомнит о Первой поправке Конституции США. Каждый волен выбирать свою идеологию.
Именно по этой причине даже в разгар Маккартизма Компартия США не была объявлена вне закона, а несколько отправленных за решетку, пострадали не за свои политические убеждения, а за неуважение к Конгрессу.
Но ситуация поменялась. В стране возникла и воцаряется новая государственная идеология – антирасизма. Получив зеленую улицу от Администрация Байдена, она обещает вызвать более значительные перемены в стране, чем реформирование финансово-экономической сферы или внешней политики. Трамп был последним препятствием на ее пути. Он запретил ее распространение в госучреждениях, но можно не сомневаться, что она вернется туда на следующий день после его ухода.
Новая идеология уже идет к нам через школы. Восьмое по величине школьное ведомство страны – в Сан-Диего – объявило, что все школьные учителя обязаны посетить тренинг по белой привилегированности. Этот тренинг основан на том, что слушатель признает себя расистом и сторонником белого расистского общества и обещает пройти курс перевоспитания и стать в классе антирасистом. Слушателей ставят в известность, что на сессиях по их переподготовке из расистов в антирасисты они будут испытывать «ощущение вины, злость, апатию, нежелание принять новые идеи, отчаяние и попытки отторжения нового», которые являются симптомами их «белой хрупкости».
На этих занятиях учителя должны будут, в частности, признать, что они сами живут и вся их страна была создана на земле, которая была похищена у ее коренного населения.
Факт белой привлилегированности основывается на статистике, указывающей на то, что белые занимают руководящие посты в правительстве, выборных органах, их больше среди богатых людей, учителей, телеведущих, популярных авторов, создателей самых кассовых фильмов и так далее. Такие очевидные успехи белых людей основаны не на их личных усилиях и достижениях, а на белой культуре, которая обеспечивает их успех.
Обучающийся педагог берет на себя обязательство быть антирасистом в классе, а также бороться с собственной белой привилегированностью и учить других видеть ее в себе.
Техника борбы с расизмом основывается на трудах «Белая хрупкость» Робин ДиАнджело и «Будь антирасистом» Ибрахима Х. Кенди.
В начале года этот же школьный округ в контексте своей борьбы с расовой дискриминацией пересмотрел традиционный подход к оценке успеваемости школьников.
Статистика школьного округа Сан-Диего, собранная в первом семестре этого года, указывает на значительную разницу в успеваемости детей из разных расовых групп. В то время как оценки D и F получило 7% белых студентов, черных студентов в этой группе было 20%, а латиноамериканцев 23%.
Чтобы избежать в оценке студентов из разных групп дискриминационный фактор, учителя больше не могут ставить оценку с учетом поведения студента в классе или опозданий при сдаче домашней работы.
Руководство округа также обязалось увеличить представительство меньшинств в своем педагогическом составе и провести переподготовку сотрудников, которые занимаются приемом на работу новых кадров для избежания расовой дискриминации.
Отличительной чертой антирасизма является неприятие критики в свой адрес, он не подлежит научному анализу, как любая другая научная теория, потому что является не научной теорией, а идеологией, которая на наших глазах становиться государственной. Отличие антирасизма от знакомого нам марксизма будет состоять лишь в том, что объектом его защиты станет не пролетариат, а раса.
Вадим ЯРМОЛИНЕЦ
