Уроки испанского – 3

Помнишь первобытную культуру?

У костра сидели мы с тобой.

Ты мою изодранную шкуру

Зашивала каменной иглой.

Я сидел, нечёсаный, небритый,

Нечленораздельно бормотал.

В эти дни топор из неолита

Я на хобот мамонта сменял…

Студенческий фольклор, 1950-е

Вопросы происхождения языков меня интересовали давно, с тех пор как я ознакомился с первой непротиворечивой (если встать на идеалистическую точку зрения) теорией. Речь идет о строительстве Вавилонской башни (столпа), когда Создателем  было решено ограничить созидательные возможности человечества, разделив первоначальный праязык на множество различных. Возникшая тогда неразбериха отражается термином «столпотворение».

На примере испанского я попытался составить ретроспективную схему развития в соответствии с взглядами большинства лингвистов. («Как говорил гроссмейстер Тартаковер, /Уж лучше план плохой, чем никакого». Псой Короленко.) Латынь, из которой образовался испанский, произошла от италийского, давшего также начало таким (мертвым в настоящее время) языкам, как умбрский и сабинский (вспомним сюжет о похищении сабинянок, организованном Ромулом). Италийская языковая ветвь возникла при разделении праиндоевропейского языка около 10 тысяч лет тому назад. Расселение праиндоевропейцев и образование в связи с этим таких индоевропейских ветвей, как романская, германская и славянская, а также индоиранских языков связывают с неолитической революцией, когда люди перешли от охоты и собирательства к животноводству и земледелию. Быстрый прирост населения в результате привел к миграциям, расселениям и образованию на новых местах новых языков. Пережитками прошлых, дореволюционных времен можно считать сбор дикорастущих грибов и ягод, а также охоту на братьев наших меньших.

Кстати, приведенные в эпиграфе строки сочинил, по некоторым данным, известный экуменист и просветитель священник Александр Мень в бытность свою студентом Пушно-мехового института.

Иван СЕРБИНОВ

Саннивейл