Речь ребенка

Овладев речью, расширив словарный запас, дети начинают осмысливать окружающий мир. Они ищут объяснение своему появлению на свет. Как это произошло? И зачем это нужно?

Лена Самойлова, 4 года:

— Мама, а когда я у тебя в животе жила, где я помещалась?

— Вот здесь.

Сидит, задумалась. Потом говорит:

— Интересно, если я  здесь жила, то куда же ты ела?

Маша Егорова, 4 года.

Разглядывает фотографию:

— Где я тут?

— Тебя, дочка, еще не было, — отвечает мама.

— Нет, была. Вон видишь — птичка на дереве? Это я. Птичкой прилетела, а потом родилась у тебя.

— Что же ты птичкой делала?

— Тебя жалела, если ты плакала. Песенки пела. Ты не помнишь?

Детские фантазии? Но их разделяют и многие взрослые люди. Лев Толстой, увидев однажды в лесу ландыш, решил, что это свет оттуда, где он раньше жил.

Даша, 3 года.

Говорит:

— Вырасту — рожу детей. Они вырастут и тоже рождут детей,  а те — тоже…— Остановилась, с ужасом: — Это же сколько народу в нашей однокомнатной квартире будет!? И не продохнешь.

Не напоминает ли это вам, господа взрослые, теорию Мальтуса о перенаселении Земли? Философия иногда переводится словом «любомудрие». Детям от рождения свойственна любовь к мудрости, а потом эта способность утрачивается.

Даша Егорова.

С внутренним трепетом:

— Мама, а если бы ты родила меня в Англии. А потом не понимала, что я говорю?

Алешка очень рано, в год и два месяца, определил свою принадлежность к определенному полу.

Всех удивил. Показывает в журнале фотографию и говорит:

— Дядя.

И при этом тычет себя указательным пальцем в грудь. То есть, он каким-то образом пришел к выводу, что он тоже — дядя, а не тетя.

Несколько дней подряд его любимым словом было:

— Дядя.

Он требовал журнал «Театр», где были изображены О. Ефремов, М. Прудкин. Журналы стопкой лежали на столе у мамы. Он показывал на  изображения рукой:

— Дядя! Дядя!

И не успокаивался, пока ему не давали журнал с дядями.

Так же просто Алешка расправился с национальным вопросом. Ему было 2 года 4 месяца, когда он заявил:

— Я не русский, не армянец, я просто — Алешка.

Для него важнее всего было то, что он Человек со своим именем. Разве не звучит здесь статья Женевской конвенции о приоритете прав отдельно взятой личности над социальными, национальными и религиозными предрассудками?

Леня Данилов, 4 года:

— Бабушка, я хочу задать тебе вопрос, но боюсь, что он будет глупый.

— Ну, все равно, задавай.

— Из чего состоят люди?

Алешка, 3 года 2 месяца:

— Зачем человеку пальцы на ногах?

Объясняет маме, что пальцы на руках, чтобы — брать. А для чего на ногах? Ходить можно и без пальцев.

Женечка Гаврилова, 3, 5 года.

Спрашивает:

— Бабушка, а зачем нужна попа?

— Как зачем, чтобы сидеть.

— Значит, если не будет попы, то не будет мебели, — пытается сделать вывод девочка.

Утром Сережа сидит на кровати. Думает.

— Мама, — спрашивает он, — мама, а я расту с ног или с головы?

На этот вопрос мог бы ответить академик Илизаров из Кургана, который увеличивал людям рост, отращивая им ноги с помощью специальных аппаратов.

Даня, 4 года.

Лег спать, но ему не спится.

— Папа, я не могу спать. Можно, я приду к вам?

— А ты не спи, просто лежи и скоро уснешь.

— Папа, все равно не могу.

Пауза.

— Папа, а почему большие спят — два, а я маленький — один?

Интересный вопрос. Два больших человека спят вместе, а маленький мальчик должен спать один. Где же справедливость?

Для чего попа, для чего пальцы на ногах — буквально все интересует детей. Если здесь нет какого-то вопроса, то лишь потому, что он не попал в мою коллекцию. И отвечать надо серьезно, а не так, как некоторые родители: попа для того, чтобы сидеть, а голова для того, чтобы носить шляпу.

Женя Гаврилова, 3, 5 года:

— Бабушка, почему ты молодая?

Бабушка:

— Потому что я — добрая.

— Нет, бабушка, потому что я еще не выросла.

Митя, 4 года.

Бабушка уговаривает его есть капусту:

— Кто ее ест, быстро растет.

— Неправда, если бы от капусты росли, заяц был бы, как лев.

Ответы детей часто интереснее машинальных рассуждений взрослых. Воспитывать — это не значит  все знать заранее. Воспитывать — это узнавать и делиться почерпнутыми знаниями с малышами.

Мама пришла за своим сыном в детский сад. Вокруг нее собрались другие ребятишки. У Игоря был день рождения. Мама угостила всех конфетами. А затем решила прочитать малышам стихи. Приняла театральную позу и прочитала:

Вы говорите странности,

Бессмертья будто нет.

Я буду жить в туманности

Сто триллионов лет.

Дети захлопали в ладоши.

— Вам понравилось стихотворение? — спросила мама.

— Да-а-а-а! — хором ответили малыши.

— А поняли вы его?

— Нет.

Непонятно, но нравится. Должно быть, очаровала магия красиво звучащих слов.

Детям в этом возрасте много встречается непонятного. Четырехлетний Андрюша спрашивает:

— Мама, а как люди попадают в телевизор?

Объяснила, поинтересовалась:

— Все понял?

— Да. А как они из телевизора выходят?

Ляля сидит вместе с бабушкой и мамой у телевизора. Неожиданно спрашивает:

— А если телевизор разобьется, люди к нам в комнату выпадут?

Нина Кондрашина:

— А если кошка полосатая снаружи, так она и внутри полосатая?

— Мама, зачем в каждую черешню кладут косточку? Ведь косточки все равно надо выбрасывать.

Алия, 5 лет (Алма-Ата).

Едет в переполненном вагоне метро:

— Ой, народу сколько! Неужели они тоже едут к бабушке ночевать?

Она не может предположить, что у кого-то могут быть другие причины для поездки.

Не напоминаем ли мы порой такую девочку? Далеко ли мы ушли от пятилетней Алии? Сколько раз, увидев переполненные вагоны трамваев, метро, очереди в железнодорожную кассу, мы восклицали:

— И куда они все едут?

Алешка, 1 год 6 месяцев.

Сколько раз уже за эти неполные два года мама ему говорила:

— Что тебе в голову взбрело?

На этот раз Алешка ответил:

— Мне в голову взбрела жизнь.

Он же в 3 года 8 месяцев:

— Война — это убийство убийц.

Алена, 5 лет.

Живет в семье музыканта. Спрашивает:

— Дядя Женя, а почему симфония такая длинная? Это потому что композитор очень умный?

Олег Кондратьев, 4 года:

— Мама, а почему в апельсинах не бывает червяков, как в яблоках?

Попробуйте ответить. Я вот не задумывался об этом никогда

Следствие дети часто принимают за причину. Пятилетняя Маша сидит у окна. За окном бушует ветер, идет дождь.

— А я знаю, отчего ветер бывает, — говорит Маша.

— Отчего же?

— Деревья очень сильно качаются, вот от них и получается ветер.

Майя, 5 лет:

— А я знаю, зачем дождь идет.

— Зачем?

— Чтобы трава росла.

Славик спрашивает маму:

— А снег — это тоже дождь, только замороженный?

Звездное небо над нами также влияет на детей, как прикосновение добрых рук матери…

Вова, 3 года:

— Ночью звезды гуляют по небу, а потом собираются вместе и получается солнышко.

— Если в Луну выстрелить, она упадет?

Таня Гецова, 8 лет.

Дедушка объясняет ей бесконечность мира. Девочка возражает:

— Мир не может быть без конца. Все имеет конец.

— А как ты себе это представляешь?

— Дверь, на которой написано: «Конец».

— Таня, а за дверью-то что?

— А она не открывается.

Миша, 5 лет.

Спрашивает:

— Если я высоко подпрыгну, то Земля будет вращаться без меня?

В Санкт-Петербурге в Исаакиевском соборе использован этот принцип. Подвешен маятник Фуко. Он доказывает на опыте, что Земля круглая и она вращается. Каждый может прийти в собор и убедиться. Если поставить чурбачок, то через какое-то время он будет сбит маятником, потому что Земля вращается, а маятник подвешен в неподвижной точке.

Вот вам и простой вопрос малыша.

Ярошка Дроздов, 4 года.

В Саратове на старом кладбище отец показал ему холмик, заросший травой:

— Здесь лежит твой дедушка.

Глеб Дроздов давно не был на могиле отца. Покосилась ограда, зарос холмик. Надо было все поправить.

Начали выдергивать сорную траву. Некоторое время Ярошка помогал папе и маме. Потом дернул отца за рукав:

— Пап, а давай мы его выкопаем! — и протянул лопаточку.

— Нельзя, сынок.

— Почему нельзя?.

Ему объяснили.

Из Саратова путь лежал в Воронеж. В день приезда их встретил Ужанский Михаил Михайлович, давний друг семьи, веселый старик, который и в восемьдесят лет все еще работал администратором в оперном театре.

— А вот и дедушка Мих-Мих!—обрадовался ему Дроздов.

Начались объятия, поцелуи. Когда все немного успокоились, Ярошка потянул отца за рукав в другую комнату:

— Пап, вы его все-таки выкопали?

Значит, все, что ему рассказывали о смерти, о невозвращении покойников из небытия, мальчик не воспринял, и потому «воскрешение дедушки» из мертвых его не удивило.

Здесь ребенок неожиданно соприкоснулся с «Философией всеобщего дела» Николая Федорова, который верил, что развитие науки приблизит день, когда станет возможным воскрешение умерших.

Философы — всегда немного дети. А все дети — философы.

Продолжение следует

Эдуард ПАШНЕВ