Детский сад, няня или бабушка?

Полноценно заменить маму в первый год жизни ребенка невозможно, поэтому я бы даже не обсуждала другие варианты… Но вот прошел год – и что дальше?

Вариантов обычно бывает три: бабушка, няня и детский сад.

Психологи, педагоги дошкольного обучения, учителя начальных классов и вдумчивые родители единодушны: ребенку гораздо лучше ходить в хороший детский сад, чем сидеть дома с бабушкой или няней. Ребенок, оставленный на попечение самых хороших бабушек и дедушек, будет учиться хуже по сравнению с теми детьми, которые ходили в детский сад. Почему? В хорошем детском саду малыш приобретает первый социальный опыт и навыки общения со сверстниками, приобретает знания, умения, готовится к обучению в школе.

Причин, по которым бабушки и дедушки, друзья и родственники могут не оказать нужного влияния  на развитие ребенка, несколько:

• эти, без сомнения, любящие ребенка люди, возможно, не готовы находиться с малышом целый день и быстро теряют к нему интерес;

• они не прошли специальной подготовки для того, чтобы заботиться о детях, заниматься обучением;

• возраст бабушек и дедушек «помолодел», и они  иногда чувствуют себя зажатыми в тиски, оказываясь перед необходимостью заботиться и о маленьких внуках, и о своих собственных престарелых родителях одновременно.

Как известно, дети растут быстро и, что интересно, не только чужие. Наступает момент, и вся ваша семья на пороге совсем другой жизни — детсадовской. Что же ваш малыш получает в хорошем саду?

1. Контакты с другими детьми, навыки социально-ролевого поведения. Между детьми устанавливается опыт взаимодействия, они общаются при самых разных обстоятельствах. Детский сад предоставляет ребенку возможность упражняться в человеческих отношениях: умение поделиться, договориться, посочувствовать, принять любовь и доверие друга, отстоять свои позиции, находить эффективные решения в конфликтных ситуациях. Ребенок учится жить в коллективе.

2. Жизнь ребенка в дошкольном коллективе наполнена яркими событиями, организованными командой профессионалов. Ребенок бежит в детский сад с подарком другу на день рождения или готовится сам принимать подарки и выражение чувств своих друзей. Детский коллектив сплачивают совместные переживания при общении со сказочными героями, посещении музеев и зоопарков, прогулок и экскурсий…

3. В детском саду развитие ребенка зависит не от уровня квалификации няни, а организовано с участием профессиональных педагогов и психологов.

4. В детском саду ребенок ориентирован на общение с разными взрослыми и детьми. Соответственно, у ребенка формируется умение сотрудничать, он становится увереннее в общении. Дети знают, как попросить взрослого человека о помощи, обратиться с вопросом, выразить свои чувства, эмоции, заинтересованность. Дети не боятся взрослых, учатся общаться деликатно, вежливо, доброжелательно со взрослыми и сверстниками.

5.  Приобретя опыт взаимодействия со сверстниками, более старшими и младшими детьми, со взрослыми, они впоследствии легче адаптируются к групповым отношениям в школе.

Мы считаем, что детский сад и школа должны научить ребенка не только читать и считать, но и находить друзей, общаться, выражать себя и понимать окружающих людей. Ребенку, обладающему такими навыками, будет проще идти по жизни, знакомиться с людьми, вступать в контакт. От этих умений во многом зависит успеваемость ребенка в школе, его оценки, мотивация к обучению и, что немаловажно, эмоциональное благополучие.

И последний, очень важный момент. В детском саду ребенок социально активен. У него начинают развиваться лидерские навыки, формируется  умение организовывать сверстников, распределять роли, планировать действия членов детского коллектива, анализировать результат.

Если вы обратили внимание, я постоянно писала «хороший детский сад»… В следующем номере я постараюсь рассказать подробнее, как выбрать хороший детский сад, на что обращать внимание при поиске.

Если у вас есть вопросы, буду рада ответить на них. Звоните (415) 566-9640 

Продолжение следует

Лана ГАВРИЛУЦА