Алексей Рессер и проблемы памяти

Совсем недавно я вновь пересмотрел его — в связи импичментом Трампа, которые шли сначала за закрытыми дверями.  Поэтому я подумал: а есть ли политические слушания, известные всем, и вспомнил о сериале “Рафферти” 1980 г. Там тоже шла речь о своего рода импичменте.

Актёры, играющие в нём, нами любимы и всем известны. Но в самом начале я обратил внимание на актера, сыгравшего  эпизодическую роль адвоката Рафферти — это был известный всему Ленинграду 70 – 80-х гг. Алексей Александрович Рессер — театральный педагог в (ЛГИТМиК – Ленинградский государственный институт театра, музыки и кинематогра фии), актер, режиссёр, популярнейший экскурсовод автобуса “Литературный Ленинград”, на чьи экскурсии нельзя было попасть, все поездки были расписаны на несколько месяцев вперед.

Полиглот, знавший 17 языков и утверждавший, что учить пришлось только первый, а остальные он “Накатал!” 

Вот история о том, как Алексей Александрович стал полиглотом.

Когда немцы подошли к Ленинграду, студенты театрального института решили пойти добровольцами в ополчение. В первый же день на передовой их разместили на ночлег в каком-то сельском клубе. Под утро началась бомбежка. Одна из бомб угодила в клуб. Из всех ополченцев-театралов в живых осталось несколько человек. Среди них был Алексей Александрович Рессер. Он получил контузию и серьезное повреждение черепа – огромная деревянная балка ударила его по голове. В госпитале Рессер пришел в себя только через несколько дней. У него была полная потеря памяти, он не помнил своих имени, фамилии, родственников. Забыл все напрочь.

Но Алексей Александрович оказался из породы упорных, несгибаемых людей. Началась фантастическая работа по восстановлению памяти. В госпитале, для тренировки памяти, самостоятельно придумывал разные упражнения, кое-что вспомнил из актерского тренинга. Когда позволяло здоровье – понемногу читал и затем пересказывал прочитанное. Перед выпиской из госпиталя остановился только на чтении своих любимых писателей: Пушкина, Гоголя, Достоевского. Перед сном читал обычно 1-2 страницы и брал короткий отдых.

Однажды, когда Алексей Александрович сделав очередной перерыв, он вдруг обратил внимание на то, что, закрыв глаза, он внутренним зрением отчетливо видит только что прочитанный текст – это его удивило. Решив проверить? может ли он по памяти воспроизвести то, что прочитал несколько минут назад, он обратился за помощью, к ночной медсестре c просьбой “принять” экзамен, и он был сдан на отлично! Пораженная необычными способностями больного, медсестра пообещала назавтра доложить об этом доктору.

Утром, когда главврач госпиталя с обходом вошёл в палату, то первым делом он направился к кровати Рессера. Не задавая лишних вопросов, сел на стул, взял с тумбочки один из томов Достоевского, открыл первую попавшуюся страницу, ткнул в неё пальцем и передал больному.

Алексей Александрович пристально стал смотреть на страницу. Наступила тишина.Через несколько минут Рессер передал книгу доктору, закрыл глаза и забубнил текст без остановки, монотонно, как молитву. Когда он закончил, наступила долгая пауза. К кровати “приковыляли” несколько любопытных, но доктор на них не обратил никакого внимания. Он пристально посмотрел на больного и о чём-то думал. Наконец, он перевел взгляд на тумбочку, взял томик Пушкина, полистал его, и спросил в состоянии ли больной ещё раз повторить “экзамен”? Рессер кивнул, хотя и чувствовал себя очень усталым. Отложив томик Пушкина в сторону, доктор попросил медсестру принести из его кабинета “Медицинский справочник”.

Взяв в руки толстую книгу, доктор нашёл нужную страницу и поднёс её Рессеру. После нескольких минут изучения текста, Рессер поудобнее разместил голову на подушке и закрыл глаза. Доктор взял книгу и приготовился проверять текст. Как и в первом случае, Алексей Александрович монотонно затвердил текст. Пространственные медицинские термины чередовались с цифрами, латинскими названиями, рецептами, о которых Рессер не имел ни малейшего представления. Когда он закончил, все уставились на доктора, ожидая, что тот скажет. Врач захлопнул толстый справочник, встал и подошел к больному, похлопал по неподвижно лежащим на поверхности одеяла ладоням и сказал, что с “экзаменом” тот справился на отлично! Пожелав Алексею Александровичу отдохнуть хорошенько, он продолжил обход.

На следующий день главврач опять встретился с Рессером. Он поздравил пациента с “приобретением” феноменальной памяти, объяснив, что это результат сильнейшей травмы черепа, подобные явления уже случались в медицинской практике. Как пример, он рассказал Алексею о митрополите Московском — Макарии, отличавшемся необычайным умом, хотя до этого случая, что  произошел с ним, он был очень болезненным и тупым ребенком. Однажды в семинарии кто-то из его товарищей во время игры проломил ему голову камнем. После этого происшествия Макарий стал обладателем феноменальной памяти.

В заключение доктор пожелал Рессеру не злоупотреблять подобным тренингом, могущим негативно отразиться на его здоровье. Алексей Рессер на всю жизнь запомнил этот совет главврача и всегда старался ему следовать.

В следующей статье мы с вам поговорим о том, что такое память, как ее тренировать, какие существуют техники и приемы для этого.

Вадим ЛУШЕР